Путешествие в Волшебную страну красок (квест-игра)

Авторы:

Вагачёва Наталья Николаевна, воспитатель МДОУ детского сада № 4 «Олимпийский» г. Углича Ярославской области,  лет

Ильина Елена Витальевна, воспитатель МДОУ детского сада № 4 «Олимпийский» г. Углича Ярославской области,  лет

Квест-игра

«Путешествие в Волшебную страну красок»

(познавательно-исследовательская деятельность)

Цель: создание условий для развития познавательных способностей у детей в процессе игры.

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о свойствах воды: растворимость некоторых веществ (соль, сахар, речной песок)  в воде;

- формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в процессе экспериментальной деятельности и делать выводы.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к воде;

- развивать стремление к самостоятельному познанию, любознательности;

- совершенствовать изобразительные навыки: закрашивание красками ограниченного пространства, не заходя за контур.

Воспитательные:

- воспитывать желание работать в лаборатории;

- формировать положительные взаимоотношения между детьми, умение работать в команде, помогать друг другу.

Предварительная работа: изучение свойств воды (вода-жидкость, вода не имеет вкуса и запаха, вода прозрачная); знакомство с понятием «вещество».

Материалы и оборудование: конверт, игрушки – волчонок, лисёнок, лягушонок, карточки-подсказки с изображением животных, пазлы «Волчонок», карточки с изображением органов чувств, пластмассовые ложечки, стаканы, соль, сахар, речной песок, ёмкость с водой, краски разных цветов, кисточки, раскраски с изображением Капитошки,  аудиозапись «Детская заводная».

Ход квеста-игры:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к  нам в группу принесли письмо. (Дети рассматривают конверт) Как вы думаете, от кого это письмо? (Предположения детей) Посмотрите, здесь что-то написано. Так ведь это загадка, отгадав её, мы узнаем от кого это письмо. (Воспитатель зачитывает загадку [2])

«Зонтик буду я держать, и стараться их считать.

Раз, два, три, четыре, пять, что же падает опять?»    ( Капелька воды)  

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, правильно отгадали загадку. Это письмо прислал наш друг Капитошка.  

Воспитатель открывает конверт и читает письмо:

«Дорогие мои друзья! Мне так хочется с вами встретиться, рассказать много нового и интересного, что произошло со мной. Я приглашаю вас в Волшебную страну красок, где вас ожидает от меня сюрприз. Дорогу в эту страну вам помогут найти  мои друзья и их подсказки. Кто первым будет, вы узнаете, собрав пазлы. До встречи, Капитошка».

1 задание: Игра «Собери пазлы»

(Дети собирают пазлы с изображением Волчонка)

Воспитатель: Пазлы вы собрали, друга узнали, а теперь ищите, где его логово.

(Дети находят логово Волчонка)

Воспитатель: Здравствуй, Волчонок! Мы ищем дорогу в Волшебную страну красок. Ты не можешь нам её показать?

Волчонок: Здравствуйте, ребята! Знаю, знаю, куда и зачем вы идёте, Капитошка рассказал мне о вас. Подсказку мою вы получите, если выполните моё задание.

2 задание: Игра «Найди свойства воды»

(Детям предлагается среди 8 карточек, на которых  изображены органы чувств, выбрать 4 карточки, которые относятся к ранее изученным свойствам воды)

Волчонок: Молодцы, ребята! Я вижу, вы много знаете о Капитошке, поэтому вот вам моя подсказка. Счастливого вам пути!

(Волчонок даёт детям конверт, в котором находится карточка с изображением лисёнка Рыжика. Дети  находят нору лисёнка)

Воспитатель: Здравствуй, лисёнок Рыжик. Волчонок нам сказал, что ты нам покажешь дорогу в Волшебную страну.

Лисёнок Рыжик: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Конечно, покажу, если вы выполните моё задание.  Договорились?  (Да)

3 задание: «Лаборатория – опыты»

Лисёнок Рыжик: Ребята, вы же знаете, что вода не имеет вкуса, а что нужно  сделать, чтобы у воды появился вкус? (Добавить вещества) Какие? (Соль, сахар)  Давайте растворим соль и сахар, посмотрим, что у нас получится.

(Дети добавляют в стаканы с водой соль и сахар, перемешивают)

Лисёнок Рыжик: Теперь давайте попробуем и узнаем, появился вкус у воды или нет? Но, куда же соль и сахар делись? (Ответы детей) Конечно, они растворились.  Какой можно сделать вывод?

(Вода растворила вещества)

Лисёнок Рыжик: Ребята, мне так жалко с вами расставаться, давайте  ещё поиграем с вами.

Физкультминутка «Лисёнок» [3]

Лисёнок проснулся  (Потянулись)

И вышел умыться.  (Ходьба на месте)

Вдруг видит, а в луже другая лисица  (Наклоны туловища вперёд)

Он вежливым был. Извинился к тому же:  (Повороты туловища)

«Пойду, поищу-ка свободные лужи!»  (Ходьба на месте)

Лисёнок Рыжик: Ребята, я так рад нашей с вами встрече, но вам пора в путь. Вот вам моя подсказка, кто следующий встретится на вашем пути.

(Лисёнок вручает конверт, в котором карточка с изображением лягушонка Ква.  Дети ищут пруд, в котором плавает лягушонок)

Воспитатель: Здравствуй, лягушонок! Мы с ребятами идём в Волшебную страну красок, но не знаем дороги. Ты поможешь нам?

Лягушонок Ква: Конечно, помогу! Но сначала посмотрите, в каком красивом пруду я живу, какая здесь прозрачная вода. Вам нравится мой дом?  (Да)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежит на дне пруда? (Песок) А почему  он не растворился, как сахар и соль? (Предположения) Может лягушонок его плохо перемешал? Давайте мы попробуем перемешать песок и посмотрим, что с ним произойдёт. Для этого мы каждому из вас приготовили мини-пруд. (Дети перемешивают песок) Что мы с вами видим? (Песок не растворился в воде) Что мы можем сказать? ( Есть вещества, которые не растворяются)

Лягушонок Ква: Ребята, вам осталось совсем не далеко до Волшебной страны красок. Вам надо поспешить,  Капитошка давно вас ждёт. Вот вам моя подсказка.

(Лягушонок отдаёт ребятам конверт, в котором карточки с изображением красок и Капитошки. Дети находят Волшебную страну красок, где их встречает Капитошка)

Капитошка: Мои друзья, добро пожаловать в страну красок. Посмотрите, сколько разных красок живёт в этой стране. ( Капитошка обращает внимание детей на цветовое разнообразие красок, которые изображены на карточках)

Капитошка: Как вы думаете, а краски растворяются в воде? (Предположения детей) Давайте попробуем и увидим, что произойдёт с ними.

4 задание: «Лаборатория – опыты»

(Дети проводят эксперимент с красками. У каждого ребёнка - стакан с водой и краски)

Капитошка: Ребята, что произошло с красками? (Они растворились) Посмотрите, какая разноцветная вода у нас получилась. Почему? (У всех были краски разного цвета) Красота! Что мы, теперь с вами знаем? (Краски растворяются в воде)

Капитошка: Вы такие молодцы! Мне очень бы хотелось узнать, что же ещё нового, вы узнали обо мне во время увлекательного путешествия в Волшебную страну красок? (Есть вещества, которые растворяются и которые не растворяются в воде)                                                                          

Капитошка: Ребята, вы помните, я так люблю играть! Давайте поиграем в мою новую игру.

Музыкальная игра «Детская заводная» [4]

Капитошка: Ой, ребята, я чуть не забыл, у меня для вас приготовлен сюрприз. (Капитошка дарит детям краски) Мне бы очень хотелось, чтобы вы  нарисовали мой  портрет? Сможете? (Да)

5 задание: «Нарисуй портрет»

(Детям предлагаются раскраски с изображением Капитошки)                                                                  

Капитошка: Как здорово у вас получилось! Я обязательно покажу всем своим друзьям, какой я красивый на ваших рисунках. Ребята, очень жалко, но нам пора прощаться. Надеюсь, что скоро опять встретимся!                                                                                               

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что для вас на этом пути было самое трудное? Ну, а с чем вы справились очень легко?

Список использованной литературы

  1. Марудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование» - СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2015. – 128с.
  2. http://detskiychas.ru/zagadochki/zagadki_pro_kapelku/
  3. https://iraidanikitina.jimdo.com/методическая-копилка/физкультминутки/
  4. https://xmuzic.me/s/80811240-Detskaya_zavodnaya_-_muzykalnaya_igra/
Категория: сценарий мероприятия | Добавил: NikElena (17.12.2020)
Просмотров: 121 | Рейтинг: 0.0/0