Математический КВН «Знатоки математики»

Авторы:

Ильина Елена Витальевна, воспитатель МДОУ детского сада № 4 «Олимпийский» г. Углича Ярославской области,  лет

Вагачёва Наталья Николаевна, воспитатель МДОУ детского сада № 4 «Олимпийский» г. Углича Ярославской области,  лет

Математический КВН

для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

«Знатоки математики»   

Задачи:

Образовательные:

- продолжать формировать умение решать арифметические задачки, понимать их смысл, соотносить запись с решением;

- упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.

 Развивающие:

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

- развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать умение работать в команде, умение понимать учебную задачу и выполнять её;

- воспитывать интерес к математическим занятиям.

Ход мероприятия:

Ведущий (воспитатель): Ребята, я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых, на увлекательной игре «Знатоки математики».  Сегодня здесь, вы сможете проявить свою сообразительность, находчивость и смекалку. Раздаётся стук в дверь, в зал вбегает запыхавшийся человек.

Ведущий: Здравствуйте, а Вы кто? Вы здесь кого - то ищете или что-то потеряли? Ой, ребята, да я узнала нашего гостя.  Это же  Матеша – великий знаток математики.

Матеша: Да, я думал, что уже опоздал.  От своих друзей я узнал, что здесь сегодня пройдут соревнования самых умных и находчивых ребятишек. И мне очень захотелось их поддержать. Вы разрешите мне остаться?

Ведущий: Ну, конечно, мы будем очень рады видеть вас на сегодняшних соревнованиях и предлагаем вам быть председателем жюри.

Матеша занимает место в жюри.

- А теперь, ребята,  я хочу вам представить остальных членов жюри, которые будет оценивать конкурсы и определят вместе с Матешей победителя. Каждый член жюри имеет числовой веер, который он будет использовать для оценки каждого конкурса - испытания. В конце игры, когда будут подсчитаны все баллы, мы узнаем, какая команда набрала их больше, и, кто сегодня стал победителем соревнования.

Ведущий: Итак, мы начинаем нашу игру!

1 конкурс: «Разминка»

Вопросы задаются по очереди каждой команде.

- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?

- Сколько концов у палки? У двух палок? У двух с половиной?

- На столе горели семь свечей. Одну из них погасили. Сколько свечей осталось на столе?

- У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?

- Как разделить 5 яблок между 5 девочками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине?

- На столе лежало четыре банана. Один разрезали пополам. Сколько бананов на столе?

2 конкурс: «Четвертый лишний»

плюс, минус, вторник, равно;

овал, треугольник, прямоугольник, январь;

день, утро, лето, вечер;

один, ромб, шесть, десять;

широко, близко, больше, узко;

минута, месяц, секунда, ночь;

понедельник, воскресенье, среда, апрель.

3 конкурс: «Вопрос - ответ»

Вопросы для 1 команды:

- Какой день недели соответствует числу 6? (суббота)

- Сколько времён года?  (4)

- Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева)

- Из какой посуды нельзя ничего съесть?  (из пустой тарелки)

Вопросы для 2 команды:

- Сколько месяцев в году? (12)

- Если линейка длиннее карандаша, то карандаш … (короче линейки)

- На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон? (2)

- Сколько орехов в пустом стакане? (ни одного)

Физкультминутка

«Ничего не говори, лишь руками покажи»

Ведущий говорит: «Высоко! Далеко! Низко! Близко! Слева! Справа!      Широко! Узко!»

Дети выполняют движения руками.

4 конкурс: «Рисунок из палочек»

Всем участникам команд предлагается выложить предмет из счётных палочек (картинка предмета выводится на экран). Выигрывает та команда, все участники которой выполнят задание первыми.

5 конкурс: «Плюс - минус»

В конкурсе решения примеров участвуют все участники команд.

Физкультминутка «Все умеем мы считать»

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже –

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Подтянитесь на носочках столько раз,

Ровно столько, сколько пальцев на руке у вас.

6 конкурс: Конкурс капитанов «Подумай и скажи»

Капитанам предлагается повторить стихотворение за ведущим.

Есть сладкое слово – конфета.

Есть быстрое слово – ракета.

Есть кислое слово – лимон.

Есть слово с окошком – вагон.

Есть слово колючее – ёжик.

Есть слово промокшее – дождик.

Есть слово упрямое – цель.

Есть слово зелёное – ель.

Есть книжное слово – страница,

Есть слово лесное – синица.

Есть слово пушистое – снег.

Есть слово весёлое – смех.       (М.Пляцковский)

Ведущий: Подумайте и скажите: какое слово «мама»? «друг»? «сказка»? «мороженое»?

Ведущий: Сейчас мы с вами будем писать графический диктант. (Проводится со всеми детьми) Вам нужно постараться, чтобы рисунок получился чётким и аккуратны­м. Для этого нужно внимательно слушать меня.

«Ключ от царства «Математика»

3 клеточки вверх
5 клеточек вправо
3 клеточки вниз
2 клеточки влево
4 клеточки вниз
3 клеточки влево

1 клеточка вверх
1 клеточка вправо
1 клеточка вверх
1 клеточка вправо
2 клеточки вверх
2 клеточки влево.

Ведущий: Дети, что у вас получилось? (Ключик) Правильно, молодцы!

Матеша: Да, да, Вы большие молодцы! Я видел, как вы сегодня очень старались, были внимательными и активными. На память о нашей встрече я хочу вам подарить «Большую книгу головоломок» и пригласить к себе в гости на праздник «Эти удивительные загадки».

(Матеша дарит капитанам энциклопедию)

Члены жюри подводят итоги конкурса, Матеша объявляет результаты. Все дети в память об игре награждаются цифровыми раскрасками.

Литература:

Развитие мышления.  /Автор-сост. З.А.Ефанова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 2010, 112с.

«Я начинаю учиться» Л.Вагурина, А.Кряжева. – Москва: «Линор» и «Мозаика «Синтез». – 1995, 24с.

Категория: сценарий мероприятия | Добавил: NikElena (17.12.2020)
Просмотров: 98 | Рейтинг: 5.0/1