Конспект совместной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

Александра Алексеевна Голубева, воспитатель МДОУ д/с № 4 «Олимпийский» г. Углича Ярославской области

Конспект совместной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

Группа: дошкольный возраст (5-6 лет) компенсирующей направленности №7 «Зайчата»

Тема: Транспорт

Цель: Учить детей правильно располагать детали аппликации на листе бумаги, создавая образ автобуса.

Задачи:

-закреплять умение вырезать нужные части для создания образа предмета;

-продолжать учить срезать у прямоугольника углы, закругляя их - корпус автобуса, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна автобуса;

-развивать умение композиционно оформлять свой замысел;

-совершенствовать навыки работы с клеем;

-воспитывать у детей внимательность, сосредоточенность.

Материал:

Демонстрационный материал: образец работы (автобус); картинки с изображением разных автобусов; письмо от водителя автобуса.

Раздаточный материал: 2 прямоугольника разного цвета (корпус автобуса); полоска черного цвета (для колес); полоска голубого цвета ( для окон); картон белого  цвета ( основа, на которую приклеивается автобус); цветные карандаши (чтобы украсить автобус); ножницы; клей; кисточка для клея; подкладной лист; тряпочка.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за транспортом, беседа по теме занятия.

Ход совместной образовательной деятельности (СОД)

Этап СОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей и родителей

1

Вводная часть

Цель:  Вызвать интерес детей к СОД.

-Добрый день, уважаемые родители! Присаживайтесь рядом со своими детьми. Мы рады Вас видеть!

-Подождите…посмотрите, нам что-то принесли. Как вы думаете что это?

-От кого может быть это письмо?

-Как вы догадались?

 

-Прочитаем письмо. Что же пишет нам водитель автобуса!?

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Иван Петрович. Я работаю водителем детского автобуса. Мы с ребятами любим путешествовать. Мы побывали во многих местах: музеях, выставках, ездили в лес, были на берегу реки. В этот раз решили отправиться в цирк, но наш автобус сломался, потому что уже очень старый. Теперь нам не на чем ехать и ребята очень расстроились. Что же нам делать?

-Ребята, мы можем помочь детям и Ивану Петровичу?

-Как?

-Посмотрите на свои рабочие места. Из чего мы можем сделать новые автобусы?

-Верно.

Родители и дети рассаживаются в группе за столы.

-Письмо.


-От водителя.

-На конверте фотография водителя автобуса.

Дети и родители слушают воспитателя, который читает письмо.

 

 

 

 


 

-Да.

-Починить, сделать новые автобусы.

-Из цветной бумаги.

2

Основная часть

Цель: Реализовать поставленные цель и задачи.

-Прежде чем приступить к изготовлению автобуса, посмотрим, из каких частей он состоит.

-Ребята, что есть у автобуса?

-Да, у автобуса есть корпус, окна, колеса.

- Какую из частей мы будем делать в первую очередь?

-Как мы сделаем корпус автобуса?

-Сначала выполняем основную деталь – корпус. Для этого срезаем два верхних угла у прямоугольника. Цвет вы выбираете сами. Обратите внимание на то, как я держу прямоугольник. Затем кладете корпус автобуса на середину листа, на который мы будем приклеивать.

-Чего еще не хватает нашему автобусу?

-Как мы сделаем окна?

 

-Берем полоску голубого цвета. Складываем ее пополам и еще раз пополам.  Теперь разворачиваем и разрезаем по линии сгиба. Выкладываем окна на корпус автобуса по одной линии. Ровно и аккуратно.

-Чего еще не хватает нашему автобусу?

-Какого цвета колеса?

-Как мы будем их делать?

 

-Сколько колес у автобуса?

-Сколько колес мы видим? Почему?

Берем полоску черного цвета, складываем ее пополам и срезаем все углы. Прикладываем колеса к корпусу  автобуса так, чтобы половина колеса была на корпусе, а вторая половина на листе.

-После того как вы приклеите все части автобуса его можно украсить, для этого у вас на столах лежат  цветные карандаши.

-Можете приступать к работе, а родители могут вам помогать.

 

Воспитатели группы оказывают помощь детям, чьи родители не смогли придти.

-Кто закончил свою работу, тот может прикрепить ее к магнитной доске.

-Ребята, посмотрите, как много автобусов получилось. Все они красивые и яркие. Теперь Иван Петрович сможет поехать с детьми в цирк.

Рассматривают картинки с изображением разных автобусов.

-Корпус, окна, колеса.

 

-Корпус.

-Надо срезать углы.

 

 

 


-Окон.

-Нужно сложить полоску бумаги и разрезать ее.

 

 

 

-Колес.

-Черного.

-Вырежем из полоски бумаги черного цвета.

-Четыре.

-Два. Потому что он стоит сбоку.

 

 

 

 

 


Родители вместе с детьми приклеивают части автобуса. Затем цветными карандашами украшают свою работу.

 

 

 

 

Дети и родители рассматривают работы друг друга.

3

Заключительная часть

Цель: Подвести итог СОД.

-Перед тем как отправится, в путь давайте напомним детям правила дорожного движения.

-Посмотрите на доску. Где мы можем перейти дорогу?

-Как мы можем  понять, что рядом пешеходный переход?
 

-Нужно слушаться без спора указаний …

-На какой сигнал светофора мы переходим дорогу?

-Теперь ребята отправятся в цирк с Иваном Петровичем. Они благодарят вас за помощь.


 

-По пешеходному переходу.

-По дорожному знаку пешеходный переход.

-Светофора.

-Зелёный.

 

Категория: методические материалы | Добавил: NikElena (24.12.2020)
Просмотров: 13 | Рейтинг: 5.0/1