<><><><><><>
Категории
Другое [15]
Конспекты открытых уроков/занятий [5]
Презентации по предметам/Презентации [2]
Сценарии мероприятий [4]
Конспекты занятий/уроков [18]
Игровая деятельность [1]
Методические материалы [24]
Дидактический материал [2]
Внеурочная деятельность [1]
Работа с родителями [3]
Консультация [2]
КОПИЛКА ЖУРНАЛА





красивые награды:)





Главная » Статьи » Публикации методических материалов 2017-2018 » Конспекты открытых уроков/занятий

Конспект НОД по ФЭМП «Дети спешат на помощь Снеговику»

Пашина Ирина Александровна, воспитатель ГБДОУ детского сада № 63 «Золотая рыбка» г. Байконура Кызылординской области

скачать материал

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по познавательному развитию (ФЭМП) для детей младшей группы

«Дети спешат на помощь Снеговику»

Тип ОД: обобщающее

Направление: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие,  физическое развитие.

Форма организации: групповая, подгрупповая.

Форма проведения: путешествие в зимний лес.

Цель: закрепление знаний о  геометрических  фигурах (круг, квадрат, треугольник), о величине и количестве предметов.

Задачи приоритетной образовательной области:

  1. Упражнять в различении предметов по величине, в умении отражать результат сравнения в речи: большой - маленький,  один – много.
  2. Развивать навыки детей в работе с развивающими играми (логическими блоками Дьенеша и игрой Воскобовича «Нетающие льдинки озера Айс»):

- упражнять в умении классифицировать фигуры по признаку (форме);

- моделировать геометрические фигуры.

  1. Развивать память, мышление, наблюдательность, внимание, творческое воображение.

 

Задачи интегрируемых областей:

  1. Познавательное развитие: обобщить  представление детей о зиме как о времени года; о диких животных.
  2. Социально-коммуникативное развитие: развивать коммуникативные навыки.
  3. Воспитывать в детях уважение к себе и к другим участникам образовательного процесса, отзывчивость, доброе отношение к окружающему миру.
  4. Речевое развитие: развивать слуховое внимание, фонематический слух; правильное дыхание и звукопроизношение; навык разговорной речи.
  5. Физическое развитие: развивать опорно–двигательный аппарат, стимулировать двигательную активность.

Предпосылки учебной деятельности:

Формировать навыки учебной деятельности: умение слушать указания и пояснения воспитателя, отвечать на вопросы; одновременно начинать и прекращать действия,  не мешая друг другу.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная,  познавательная, продуктивная.

Методическое обеспечение:

  1. Демонстрационный материал:

ТСО (ноутбук, диапроектор, интерактивная доска).

Слайды и анимации к заданиям

Пиктограммы следов лесных зверей (зайца, лисы, волка, белки).

Игрушка-бибабо – Заяц.

Предметные модели елок (высокие и одна низкая).

  1. Раздаточный материал:

Узкая полоса (20х100см) для выкладывания узоров, имитирующая шарф.

Развивающие игры: блоки Дьенеша  (треугольники, квадраты и круги)

и  «Нетающие льдинки озера Айс» Воскобовича (геометрические фигуры разных размеров – треугольник и квадрат)

Обручи с метками геометрических фигур.

Предварительная работа:

Беседа о временах года, о диких животных. Заучивание стихотворений.

Рассматривание иллюстраций «Виды эмоций».

Закрепление представлений о сенсорных эталонах через д/игры и упражнения «Найди пару», «Большой и маленький», «Продолжи ряд», «Рассели фигуры по домикам» (в форме НОД и индивидуальной работы).

Д/игры и упражнения «Назови одним словом», «Когда это бывает?», «Чьи детки?», «Кто,  где живет?», «Угадай, чей след?», «Кто внимательный?».

Игры и игровые упражнения с логическими блоками Дьенеша.

Игры и игровые упражнения с играми Воскобовича.

Разучивание логоритмических, фонопедических упражнений, физминуток, коммуникативных игр.

Разучивание пальчиковых упражнений (о животных, о временах года)

Имитационные игры «Кустики-деревья», «Изобрази животное», «Карлики и великаны», «Снежинки», «Одеваемся на прогулку».

Приёмы руководства деятельностью детей:

  1. Для  постановки целей и мотивации деятельности: проблемные вопросы, 

создание игровой       ситуации.

  1. Для активизации деятельности детей в процессе НОД: сюрпризный момент;    
  2. Для  организации практической деятельности: организация продуктивной  деятельности детей (имитационное упражнение «Одеваемся на прогулку», фонопедическое упражнение «Едем на машине», динамическая пауза «На полянке зайки танцевали», самомассаж «Снеговик»; игровые упражнения: «Елочки»,  «Чьи следы», «Украсим костюм снеговика», «Украсим шарфик снеговика»).
  3. Приёмы поддержания интереса у детей: игровая ситуация, игровые  упражнения.
  4. Рефлексия: подведение итогов на каждом этапе.

Методы и приемы:

  1. Организационный: эмоциональная завязка, сюрпризный момент.
  2. Мотивационный: эффект удивления, игровые упражнения.
  3. Словесный: вопросы к детям, указания, уточнение, поощрение.
  4. Наглядно – демонстрационный:  показ слайдов, совместное исполнение движений, следы животных.
  5. Практический: игры и игровые упражнения.
  6. Метод  контроля:  анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности.
  7. Рефлексия: метод пяти пальцев

Технологии, используемые в ООД:

  1. Технология  проблемного обучения: создание проблемной ситуации
  2. Здоровьесберегающие образовательные технологии:

технологии сохранения и укрепления здоровья: динамическая пауза, двигательные упражнения.

технология обучения ЗОЖ: коммуникативная игра, самомассаж.

коррекционная технология: фонопедическое упражнение.

  1. Личностно-ориентированная технология: педагогическая поддержка.
  2. Технология развивающего обучения: игры Воскобовича, Блоки Дьенеша.
  3. ИКТ-технология: наглядный материал в виде слайдов и анимаций.


 

Категория: Конспекты открытых уроков/занятий | Добавил: NikElena (10.05.2018)
Просмотров: 12 | Рейтинг: 5.0/1
Вход на сайт
Поиск



НОВОСТИ




В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ

техническая помощь





Календарь



МЫ В СОЦ.СЕТЯХ





Статистика






Свидетельство о регистрации СМИ - Эл № ФС77-59240 от 04.09.14 зарегистрировано Роскомнадзором
Возрастное ограничение: 0+
Контакты: электронная почта - pedagogika-vsem@yandex.ru, тел. 8-903-118-24-56