Электронный педагогический журнал «А В А Н Т А Ж»



<><><><><><>
Категории раздела
Конспекты открытых занятий [39]
Презентации по предметам/Презентации [2]
Сценарии мероприятий [9]
Игровая деятельность [1]
Методические материалы [64]
Дидактический материал [2]
Работа с родителями [6]
Внеурочная деятельность [19]
красивые награды:)

Главная » Статьи » Публикации методических материалов 2014-2015 » Конспекты открытых занятий

Конспект открытого урока по теме: "Организация прогулки"

Волкова Алевтина Борисовна, воспитатель.

МБДОУ «Детский сад № 11» города Чебоксары Чувашской Республики

План-конспект

организации прогулки

в средней группе № 2 «Радуга»

1.Экспериментальная деятельность: опыт «Куда исчез снег?»

Цель. Расширять представления детей о свойствах снега, организовать наблюдение за его таянием, учить рассказывать о «превращениях» снега (сначала снег становится рыхлым, водянистым, а потом превращается в воду; в теплой воде снег тает быстрее, чем в холодной).

            Обогащать словарный запас детей (рыхлый, водянистый), учить правильно называть наблюдаемые явления.

Оборудование: две посуды с водой с горячей и холодной, совочек, посуда со снегом.

Ход наблюдения.

            -Ребята, послушайте стихотворение и скажите, что в нем неправильно.

            Стали дни короче,

            Солнце светит мало,

            Вот пришли морозы

            И ВЕСНА настала! (ответы детей)

- А как мы узнаем, что зима? (стало холодно, снег идет, люди одеты в теплую одежду и т.д.)

- Одна из примет зимы – с неба падает снег. Как вы думаете, почему зимой идет снег, а не дождь?

- Да, воздух холодный, капельки дождя высоко в небе замерзают и превращаются в снежинки. И на землю вместо капелек дождя падает снег.

-А летом идет снег? (ответы детей). Почему? (летом тепло, в тепле снег тает).

-Сегодня мы еще больше узнаем о снеге. (Воспитатель подводит детей к столику, где стоят две посуды с водой: в одной холодная вода, в другой - горячая).

-Как вы думаете, что случится со снегом, если его положить в воду? (ответы детей). Давайте проверим.

У меня на столе две посуды: в одной - холодная вода, а в другой   – горячая. Видите, даже пар идет. Значит, она горячая. А теперь я положу в обе миски снег (воспитатель кладет совочком снег в обе миски).

-Что вы видите? (ответы детей)

-Где снег растаял быстрее? ( в горячей воде). А в холодной воде? (снег сначала стал рыхлым, водянистым, а потом только превратился в воду).

- Значит, в горячей воде снег тает быстро, в холодной медленно, сначала он становится рыхлым, а потом водянистым.

- А теперь подумайте и скажите, что случится с водой, если мы оставим эти посуды с водой  на улице? (ответы детей). Хочется вам узнать, что случится?

-Мы их оставим на столе здесь, а завтра посмотрим, что же случилось.

2. Дидактическая игра  «Хорошо-плохо» (снег)

Цель. Учить детей думать, рассуждать, устанавливать элементарные причинно-следственные связи.

Ход игры.

- Ребята, то что снег идет – это хорошо или плохо?

- Почему плохо, что зимой идет снег? (холодно; можно замерзнуть, простудиться, если тепло не одеться, если мало двигаться; плохо птицам, для них нет корма, и многие улетают в теплые края; трудно с кормом приходится всем диким животным в лесах и т.д.)

- Почему хорошо? (можно лепить разные фигуры из снега; кататься на санках, лыжах, коньках; играть в снежки и т.д.)

- Ребята, есть такая пословица «Спасибо мороз, что снегу нанес». А почему люди говорят спасибо морозу за то, что много снега нанес? (ответы детей). ...

Полная версия конспекта открытого урока по теме: "Организация прогулки"

Категория: Конспекты открытых занятий | Добавил: NikElena (21.05.2015)
Просмотров: 214 | Рейтинг: 5.0/1
Вход на сайт
Поиск
В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ

техническая помощь

МЫ В СОЦ.СЕТЯХ

vk.com

ok.ru

mail.ru

Статистика

Свидетельство о регистрации СМИ - Эл № ФС77-59240 от 04.09.14 зарегистрировано Роскомнадзором
Возрастное ограничение: 0+
Контакты: электронная почта - pedagogika-vsem@yandex.ru, тел. 8-903-965-33-67