Электронный педагогический журнал «А В А Н Т А Ж»



<><><><><><>
Категории раздела
Конспекты открытых занятий [39]
Презентации по предметам/Презентации [2]
Сценарии мероприятий [9]
Игровая деятельность [1]
Методические материалы [64]
Дидактический материал [2]
Работа с родителями [6]
Внеурочная деятельность [19]
красивые награды:)

Главная » Статьи » Публикации методических материалов 2014-2015 » Конспекты открытых занятий

Конспект непосредственной организованной деятельности для детей подготовительной к школе группы: « Экскурсия в зимний лес».

Конспект непосредственной организованной деятельности для детей подготовительной к школе группы: « Экскурсия в зимний лес».
Цель: Развитие связной речи детей.
Задачи:
* Совершенствовать умение отвечать на вопросы воспитателя, рассуждать, развивать творческое воображение, пантомимические движения.
*Формировать у детей познавательный интерес к миру природы.
*Развивать творческую двигательную активность, формировать правильную осанку, навык ориентировки в пространстве, умение управлять своим телом, сохраняя равновесие и равномерное дыхание.
*Воспитывать у детей чувство любви, заботы и сопереживания к природе, друг к другу.
Материал:
Иллюстрации зимующих птиц, кормушка, корм для птиц
Предшествующая работа:
Чтение сказок «Морозко», «Двенадцать месяцев», наблюдение на прогулке за деревьями и птицами. Обыгрывание пантомимических этюдов, рассматривание иллюстраций. Альбомов о природе Хакасии (животный и растительный мир)
Активизация словаря: природа, богатство, зимующие, голодно.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? Давайте поделимся друг с другом хорошим настроением. «Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся и подарим всем хорошее настроение».
Дел у меня немало – я белым одеялом всю землю укрываю,
В лед реки убираю, белю поля, дома, зовут меня… (зима)
- Скажите, пожалуйста, какое время года сейчас наступило? Правильно, зима. А вы любите зиму, за что вам нравится это время года? (ответы детей)
- Я хочу вас пригласить погулять по зимнему лесу. Сегодня на улице холодно, морозно.
Что нам нужно сделать перед прогулкой? Правильно, потеплее одеться. Воспитатель вместе с детьми обыгрывает пантомиму «Одевание на прогулку», проговаривая последовательное одевание одежды и обуви.
- Все готовы, тогда отправляемся в лес. Ой, как холодно на улице сегодня – мерзнут щеки, мерзнет нос! А какое красивое голубое небо, ярко светит солнце. Кругом светло и чисто от снега. Снег искрится, переливается под лучами солнца. Посмотрите, какие глубокие сугробы, как по ним тяжело идти. ( Дети имитируют ходьбу по глубокому снегу, идут – с высоким подниманием колена).
Воспитатель: Вот мы и пришли в наш любимый, зимний лес! Позаботилась Зимушка – Зима о деревьях и кустарниках, укутала их снегом, сугробами. Ребята, а для чего она это сделала? (Чтобы деревья и маленькие кустарники не замерзли в наши сибирские холода) Да и травушку – муравушку спрятала под белое покрывало. Ребята, я хочу вам загадать загадку, но что бы её отгадать, нужно сделать дыхательную гимнастику: Представьте, что вам на ладошку упала снежинка, медленно вдохнем носом, выдохнем через рот длинной струей воздуха, при этом следите, чтобы щеки не надувались. (Повторить несколько раз)
Чтобы красиво и правильно говорить – разомнем свои язычки:
Наши губы умеют изображать большой снежный, круглый ком ( округляют губы широко раскрытого рта) Маленький, круглый снежок ( округляют губы слегка открытого рта). Язычок умеет превращаться в длинную сосульку ( высунуть язычок и сделать кончик тонким). Выглянуло солнышко (руки поднять вверх, расправить пальчики). Сосульки начинают таять, заплакали (щелкают языком, рот открыт, резко коснувшись верхнего неба, отпускается). Были длинные сосульки, начали таять и уменьшаться ( медленно, ритмично кап, кап, кап, прячут языки). Пришло время загадывать загадку, послушайте её:
Белое покрывало всю землю услало, что это такое? Конечно, это снег.
Ой, ребята, посмотрите, что то елочка стоит печальная, плохие люди сломали ей веточки, теперь она очень болеет. Давайте перевяжем ей веточки бинтом. С каждым годом деревьев становится все меньше и меньше. Некоторые люди рубят и вывозят лес незаконно. А к новому году каждый старается поставить у себя дома настоящую лесную красавицу – ель. А для того, что бы выросло новое дерево, нужно очень много времени.
- Ребята, что нужно сделать, что бы на новый год не рубили в лесу елочки.
Ответы детей.
- Правильно. Ребята, можно купить искусственную елочку и она будет радовать вас на празднике не один год.
Воспитатель: Как тихо и спокойно в зимнем лесу! Давайте прислушаемся, мне показалось, что кто - то просит о помощи. Ой, да вот на веточке сидит маленькая птичка, отгадав загадку, вы узнаете кто это.
Грудка ярче, чем заря у кого?.. (у снегиря)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему эта птичка оказалась в зимнем лесу? (потому, что она зимует с нами) Значит, снегирей можно назвать зимующими птицами, потому, что они не улетают, а пережидают зиму в наших лесах, можно встретить и в городе, на деревьях. А каких зимующих птиц еще можно встретить в нашем лесу? Ответы детей: синицу, воробья, ворону, сороку, свиристель, дятла, сову, клеста.
Воспитатель: Ребята, вы, наверно, уже устали ходить по глубокому снегу? Хотите поиграть? Сейчас мы превратимся в птиц, сказав такие слова:
- Раз, два – повернись, дети в птиц превратись!

Птички проснулись, И.п. основная стойка
Друзьям улыбнулись, Медленно поднимать руки вверх - вдох
Вверх потянулись. Опустить вниз - выдох

Птички проснулись, И.п. основная стойка, руки на поясе
Друзьям улыбнулись, Повороты головы влево - вправо
Влево – вправо повернулись.

Расправляют крылышки И.п. ноги на ширине плеч
Птички – невелички, Рывки руками – свести руки перед
Разминают крылышки грудью, развести в стороны
Воробьи, синички.

А теперь разбудим хвостик И.п. Ноги широкой дорожкой, руки
в стороны
Повиляем им немножко, виляем бедрами влево - вправо

Чтоб за веточки держаться, И.п. основная стойка, руки на поясе
Нужно ножки разминать Присели – руки в стороны
Их сгибать и выпрямлять. Встали – руки на пояс
Вот как птички потянулись И.п. основная стойка, руки перед
Все они уже проснулись грудью, пальцы сцепить в «замок»
Потянуть руки вверх, вывернуть
«замочек», ладонями вверх,
потянуться за руками.
Раз –два – повернись, птицы в детей превратись.
Воспитатель: Тяжело живется птицам зимой в лесу - холодно и голодно им. Почему все трудней отыскать им корм, чем питались птицы в теплое время года? Ответы детей.
- Птицы питаются насекомыми, которые прячутся в сухих листьях под корой деревьев, в трещинах домов и заборов, семенами трав, мелкими косточками плодовых деревьев. Во время метелей, сильных снегопадов птицам трудно добывать себе корм. После нескольких часов голодания они могут погибнуть. А мы можем чем – нибудь помочь птицам? Ответы детей.
- Конечно, можно изготовить различные кормушки для птиц и развесить в разных местах на деревьях. Птицы прилетают к ним и склевывают не только семена, хлебные крошки, зерна, но и насекомых – вредителей, которые приютились рядом с кормушками на деревьях и кустарниках.
Отгадайте загадку и вы узнаете про кого я вам сейчас хочу рассказать:
Пташка – невеличка
Беленькие щечки,
Серые лапки,
Чёрная шапка,
Фартучек желтенький,
Голосок тоненький.
Эта птичка – невеличка
Называется… (синичка)
Каждая птичка делает себе запасы на зиму. Чёрный день страшен для всех. А вот собирать запасы можно по – разному. Можно только для себя, а можно – как чубатая синичка – для всех.
Запасают они жучков, паучков, мух, семена, ягодки, зёрнышки – всё подойдет. Была бы только удобной трещинка в коре, особенно под сучком, куда не пробьется ни дождь, ни ветер.
В лесу деревьев – не пересчитать, на каждом найдутся трещинки, куда прячет синичка свои запасы. А разве запомнишь эти тайники? Конечно, нет. Да это и не нужно: кладовые эти для всех. «Ты чьё – то склюёшь, а твоё – кто – то заберёт» - так думает синичка. «Ты для все и все для тебя».
Вот и подошло время нам снова возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с зимним лесом и всеми его обитателями. До скорой встречи! Пока!
Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что больше всего вы запомнили? Нарисуйте свои впечатления о нашем путешествии и мы создадим свою книгу о природе, о бережном отношении к ней.

Категория: Конспекты открытых занятий | Добавил: NatByk (06.10.2014) | Автор: Быкова Наталья Александровна E
Просмотров: 718 | Рейтинг: 5.0/1
Вход на сайт
Поиск
В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ

техническая помощь

МЫ В СОЦ.СЕТЯХ

vk.com

ok.ru

mail.ru

Статистика

Свидетельство о регистрации СМИ - Эл № ФС77-59240 от 04.09.14 зарегистрировано Роскомнадзором
Возрастное ограничение: 0+
Контакты: электронная почта - pedagogika-vsem@yandex.ru, тел. 8-903-965-33-67