ПУБЛИКАЦИИ

Рабочая программа  общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык»

Браженец Ксения Сергеевна, преподаватель ГБПОУ «Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова» г. Москвы

 

Рабочая программа  общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык»,

профессия 13.01.07 «Электромонтер по ремонту электросетей»

 

1. Паспорт рабочей программы ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ учебной дисциплины  «Иностранный язык».

1.1. Область применения программы.

Реализация требований  ФГОС СПО к среднему общеобразовательному уровню подготовки специалистов по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии

13.01.07 «Электромонтер по ремонту электросетей» ,в соответствии с рабочей программой общеобразовательной учебной дисциплины "Иностранный (английский) язык" для специальностей СПО автора Тимофеева В.Г., рекомендованной ФГУ "ФИРО" Минобрнауки РФ, 2008 года с учетом технического профиля получаемого профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к циклу общеобразовательных дисциплин (ООД) среднего общего образования и  направлена на формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)  и общеучебных компетенций (ОУК) по четырём блокам:

1. коммуникативный;

2. информационный;

3. самоорганизации;

4. самообучения.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины по данной программе направлено на дальнейшее достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

Общеобразовательные задачи обучения направлены на  : развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, черт характера; отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать:

–лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимумы, необходимых для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- в том числе применять сформированные общеучебные компетенции (ОУК) по блокам:

1. коммуникативный;

2. информационный;

3. самоорганизации;

4. самообучения.

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной учебной дисциплины реализуется за счет отбора профильных дидактических единиц лексики, текстов для чтения и перевода профильного содержания, написания эссе, подготовки сообщений и презентаций по соответствующим темам, за счет использования потенциала межпредметных связей с дисциплинами «История», «Русский язык», «Физика», «Математика», «Химия» и дисциплинами профессионального цикла.

1.5. Количество часов, отведенное на освоение программы общеобразовательной дисциплины, в том числе:

-максимальная учебная нагрузка - 251 час:

-обязательная аудиторная учебная нагрузка - 167 часов;

-самостоятельная (внеаудиторная) работа - 84 часа.

1.6. Изменения, внесенные в рабочую программу по сравнению с примерной программой по общеобразовательной дисциплине «Иностранный язык», отсутствуют.

2. Структура И содержание  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ учебной дисциплины «Иностранный язык».

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

251

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

167

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

84

   

в том числе:

 

Сообщение

Презентация

Эссе (письмо другу, инструкция)

Реферат

26

32

18

8

Промежуточная  аттестация в форме контрольной работы.

1-3 семестры

Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачета .

4 семестр

2.2. Тематический план и содержание общеобразовательной учебной дисциплины – 1 курс.

Наименование разделов и тем.

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов.

Уровень освоения.

ОП.03. Иностранный язык.

 

 

 

Введение.

1. Развивающий раздел.

Своеобразие английского языка

Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения.

Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях начального профессионального образования

2

1

 

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать эссе «Английский язык в жизни современного человека»

Составить презентацию «Английский – язык всемирного общения»

6

2

4

 

Тема 1.1. «Описание людей».

Внешность человека. Семантизация лексики. Внешность человека. Систематизация лексики. Работа с текстом. Формы глагола to be в настоящем времени. Черты характера. Формы глагола to be в настоящем времени. Описание друга. Монологическая речь. Описание друга. Монологическая речь. Профессии. Введение лексики. Профессии. Введение лексики.

 

12

 

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать сообщение «О характере».

Написать сообщение «Мой лучший друг».

8

4

4

 

Тема 1.2 «Межличностные отношения».

Семья. Формирование лексических навыков чтения. Семья. Формирование лексических навыков чтения. Конфликт поколений. Монолог на основе прочитанного. Конфликт поколений. Монолог на основе прочитанного. Проблемы подростков. Проблемы подростков. Свидание или ожидание. On-line общение в сети. Свидание или ожидание. On-line общение в сети.

10

2

Тема 1.3 «Человек, здоровье спорт».

Спорт. Экстремальные виды спорта. Спорт. Экстремальные виды спорта.

Зачем нужен спорт? Зачем нужен спорт? Известные спортсмены. Развитие монологической речи. История Олимпийских игр. Работа с текстом.

Как сохранить здоровье? Как сохранить здоровье? Диалог «У доктора»

14

3

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить презентацию «Экстремальные виды спорта».

4

4

 

Тема 1.4  «Город, деревня.  инфраструктура».

Путешествие по городу. Предлоги места, времени. Страны  и разные ландшафты. Введение лексики. Знаменитые места России. Знаменитые места России. В гостях хорошо, а дома лучше. Монолог на основе прослушанного текста. В гостях хорошо, а дома лучше. Монолог на основе прослушанного текста. Место, где я хотел бы жить. Презентация проектов.

13

2

 

Зачет

2

 

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать эссе «Страна, которую я хотел бы посетить»

Написать реферат «Знаменитые места России».

5

 

3

2

 

Тема 1.5  «Природа и человек».

Экология. Экологические проблемы. Работа с текстом. Защита окружающей среды. Защита животных. Прогноз погоды. Употребление безличных предложений. Природные бедствия. Сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that is why. Прогноз на будущее. Употребление Ways of expressing the future: will for predicting, to be likely to, to be possible. Опрос общественного мнения. Диалог. Система модальности: Modals for probability. Природный условия, аномалии. Климатические условия

8

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить презентацию «об одной из экологических проблем».

Написать реферат «Защита окружающей среды».

4

2

2

 

Тема 1.6  «Научно-технический прогресс».

Что такое компьютер?  Образование и употребление множественного числа существительных по правилу. Современные изобретения. Мобильные системы. Высокие технологии: за и против. Интернет. Высокие технологии: за и против. Бытовая техника. Ученые и изобретатели. Стив Джобс и его i-pad. Ученые и изобретатели. Д.И.Менделеев. Мечты, которые сбываются.

12

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать реферат «Интернет в жизни современного человека»

Составить презентацию «Ученые и изобретатели».

4

2

2

 

Тема 1.7  «Повседневная жизнь, условия жизни».

Ежедневные дела. Мой рабочий  график. Мой колледж. Досуг.

Мой колледж. Знаменитые выпускники. Шопинг.  Диалог в магазине

Общественная жизнь. Игры и развлечения подростков.

Участие в беседе - социально-бытовой диалог. Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение.

Выражение своего отношения к молодежным проблемам: безработица, алкогольная и наркотическая зависимость

Участие в беседе - социально-бытовой диалог. Как говорят по телефону

16

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать эссе «Мой рабочий график»

Составить презентацию «Молодежные проблемы».

Написать сообщение «Мой колледж».                   

8

2

4

2

 

Тема 1.8 «Досуг» .

 

Способы проведения своего свободного времени. Различные увлечения (хобби). Любимая литература подростков.

Театр. Лексика. Кино. Жанры. Музеи. Музыка в нашей жизни

Экстремальные игры. Повторение и обобщение

10

2

 

Зачет

2

 

Итого за I курс:

 

99

43

34

         

 

2.3. Тематический план и содержание общеобразовательной учебной дисциплины– 2 курс.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Тема 1.9: Новости, средства массовой информации.

Новости. Средства массовой информации. Британские СМИ. Газеты, журналы. Радио. Телевидение. Реалити-шоу.

Новости в интернете.

8

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать сообщение «Газеты и журналы».

Написать сообщение «Телевидение».

Написать эссэ «Средства массовой информации».

6

1

1

2

 

Тема 1.10. Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Жизнь в обществе. Стиль жизни. Поведение в колледже. Учеба. Навыки общения. Общение по телефону. Профессиональные навыки. Развитие профессиональных навыков и умений. Составление резюме. Составление сопроводительного письма. Карьера. Профессиональный успех. Помощь  нуждающимся, благотворительность. Английский язык в профессии повара. Оформление деловых писем. Технология приготовления пищи. Обслуживание. Сервировка. Речевой этикет.

18

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить презентацию «Профессия электрика».

Составить презентацию «На электростанции»

Составить резюме.

Написать сообщение «Профессиональные навыки электрика»

Написать сообщение «Разговор по телефону»

10

2

2

2

2

2

 

Тема 1.11. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

Краеведение. Страны. Народы. Россия. Москва. Национальные российские традиции. Российские праздники. Великобритания. Лондон. США. Австралия. Зарубежная кухня.

10

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать сообщение «Санкт-Петербург».

Написать эссэ «Любимый национальный праздник».

Написать сообщение «Австралия».

6

2

2

2

 

 

Зачет

2

 

Тема  1.12. Государственное устройство, правовые институты.

Демократия. Государственное устройство России. Государственное устройство Великобритании. Государственное устройство США.

4

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать сообщение «Государственное устройство России».

Составить презентацию «Государственное устройство Великобритании».

Составить презентацию «Государственное устройство США».

6

2

2

 

2

 

2.  Профессионально направленный модуль.

Тема 2.13. Цифры, числа, количественные и порядковые числительные.

Цифры, числа. Количественные числительные. Порядковые числительные. Математические действия.

 

2

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать сообщение об одном из великих ученых математических наук.

2

2

 

Тема  2. 14.  Оборудование, работа.

Оборудование рабочего места. Подготовка рабочего места.

4

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить презентацию «Как правильно оборудовать рабочее место».

Написать эссе «Рабочее место будущего».

3

2

1

 

Тема 2. 15.  Оборудование и работа.

Подготовка рабочего места. Вычисления, расчеты на рабочем месте.

6

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить инструкцию.

2

2

 

Тема 2. 16. Основные физические явления.

Основные геометрические понятия и физические явления.  

4

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить презентацию «Геометрические понятия и физические явления в профессии».

4

4

 

Тема 2.17. Инструкции, руководства, реклама.

Инструкции, руководства.

6

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Написать сообщение «Почему современному человеку важно уметь общаться на английском языке».

Написать инструкцию.

4

2

2

 

 

Зачет

2

 

Итого за II курс:

 

68

41

 

ИТОГО:

 

167

84

 

 

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ рабочей ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся (столы ученические двухместные регулируемые по высоте, стулья ученические с регулируемой высотой);

- рабочее место преподавателя:

стол учителя,

кресло для учителя;

- шкафы для хранения учебных пособий;

- информационно-тематические стенды;

- комплект учебно-наглядных пособий «Иностранный язык»:

-таблицы демонстрационные,

-карты,

-портреты иностранных писателей,

-таблицы раздаточные

-комплект словарей.

Технические средства обучения:

  - компьютер с лицензионным программным обеспечением и  аудиосистемой;

   - мультимедиа проектор, экран;

- электронные средства обучения (CD, DVD, видеофильмы, интерактивные плакаты, лицензионное программное обеспечение) для кабинета иностранного языка;

- видеофильмы учебные по иностранному языку.

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам:

- выписка из учебного плана УО СПО;

- ФГОС ;

- примерная программа;

- рабочая программа;

- раздаточные дидактические материалы;

- информационно-литературные материалы;

- фонд оценочных средств (ФОС) ;

- методические разработки учебных занятий, технологические карты ;

- видео/аудиоматериалы.

3.3. Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основная литература:

  1. Тимофеев В.Г. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. Москва, «Академия», 2013 .-240с.

Дополнительная литература:

  1. Гниненко А.В. Англо-русский учебный иллюстрированный словарь. Автомобильные и машиностроительные специальности. – М.: АСТ; Астрель, Транзиткнига, Харвест, 2005.-1139с.
  2. Большой англо-русский политехнический словарь: в 2 т. – М.: Харвест, 2004.-1177с.
  3. Грамматика  современного английского языка. / под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Петровой. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003.-132с.
  4. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, 2008.-988с.
  5. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б. и др. Учебник английского языка для 10 класса «Академия», 2011.-165с.
  6. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б. и др. Учебник английского языка для 11 класса «Академия», 2011.-187с.

Интернет-ресурсы (действительны на 28.08.2018 года):

www.lingvo.ru – онлайн словарь ;

www.multitran.ru – онлайн словарь и переводческий тематический форум;

www.correctenglish.ru/theory/ - теория английского языка: грамматика, правописание, произношение ;

http://lengish.com/tests/vocabulary - упражнения на развитие словарного запаса;

www.lingualeo.ru – практика разговорной речи и  аудирование ;

http://www.native-english.ru/exercises - тесты по английскому языку;

http://www.aviewoncities.com/quizzes/landmarkquiz.htm - лингвострановедческий  материал.

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК».

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания).

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций.

Формы и методы контроля и      оценки      результатов обучения.

В        результате       освоения       дисциплины   обучающийся должен уметь:

-общаться    (устно    и    письменно)    на иностранном  языке  на  профессиональные  и повседневные темы;

-переводить  (со   словарем)  иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В  результате  изучения  учебной  дисциплины обучающийся    должен  знать:

– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимумы, необходимые для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

 

 

ОК 1 – ОК 6

 

 

 

 

 

 

–        домашние        задания проблемного характера;

–  практические  задания  по работе      с      информацией, документами, литературой;

– защита   индивидуальных   и групповых                  заданий проектного характера.

Методы оценки результатов обучения:

-         накопительная     система
баллов,  на  основе   которой
выставляется             итоговая
отметка.

-         традиционная      система
отметок в баллах за каждую
выполненную     работу,     на
основе которых выставляется
итоговая отметка;

–  мониторинг  роста творческой

самостоятельности и навыков получения    нового    знания каждым обучающимся.

Оценка устных ответов, результатов, самостоятельных, проверочных  работ.

 

Защита проектов, эссе, устные сообщения.ка устных ответов, результатов, самостоятельных, проверочных  работ

25.05.2019 в 13:09
17
Добавил NikElena
Рейтинг 5.0 / 1
Комментариев нет
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
Регистрация | Вход

Свидетельство о регистрации средства массовой информации - Эл № ФС77 - 75208 от 07 марта 2019 г. Зарегестрированно в Роскомнадзоре. 0+

Разработано в Divine Draft