ГАЛЕРЕЯ ПРОЕКТНЫХ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

Методические рекомендации по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» по специальности

Браженец Ксения Сергеевна, преподаватель ГБПОУ «Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова» г. Москвы

Номинация: «Опыт работы»

Методические рекомендации по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» по специальности

 

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации составлены на основании ФГОС СПО по специальности 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация   электроэнергетических   систем», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 г. № 1217 и зарегистрированного в Министерстве юстиции Российской Федерации 22 декабря  2017 года № 49406 и соответствующей рабочей программы.

Структурно методические рекомендации состоят из введения и рабочей программы, которая включает разделы, соответствующие требованиям к учебным программам по курсу «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Следует отметить, что особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций, обозначенных в рабочей программе.

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются следующие знания:

-особенности произношения интернациональных слов и правила чтения технической терминологии и лексики профессиональной направленности;

-лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

-основные грамматические правила, необходимые для построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Подчеркнем, что в методических рекомендациях рассматриваются критерии оценки осваиваемых знаний по дисциплине  «Иностранный язык в профессиональной деятельности» (согласно правилам, объяснять произношение и употребление интернациональных слов; грамотно применять и переводить профессиональную лексику; воспроизводить без ошибок изученные грамматические правила), что позволяет оптимизировать работу преподавателя. Автором представлены методы оценки результатов освоения соответствующих знаний по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности».

На основе полученных знаний обучающимися осваиваются следующие умения:

-понимание общего смысла воспроизведённых высказываний в пределах литературной нормы на бытовые и профессиональные темы; 

-понимание содержания базовых и профессионально ориентированных текстов;

-осуществление высказываний на иностранном языке на повседневные и профессиональные темы;  - осуществление переводов иностранных текстов профессиональной направленности;

-построение простых высказываний о себе и своей профессиональной  деятельности;

-краткое обоснование на иностранном языке текущих и планируемых действий;

-выполнение письменных простых связных сообщений на профессиональные темы;

-разработка планов  самостоятельной работы для подготовки проектов и устных сообщений на иностранном языке.

В методических рекомендациях также рассматриваются критерии оценки осваиваемых умений по дисциплине  «Иностранный язык в профессиональной деятельности» (грамотно отвечать на вопросы, поддержать беседу; составлять диалоги, пересказывать текст на русском языке; логично составлять пересказы текстов, составлять тезисы к пересказу, писать эссе и резюме, делать выводы по заданию; составлять точный литературный перевод, выполнять грамматические задания к ним, выбирать ответы из текста ;использовать лексику, речевые обороты, аргументированно их использовать, правильно строить предложения; точно строить высказывания, отвечать на вопросы, участвовать в диалогах; составлять и записывать выступления по заданной профессиональной тематике, используя грамматические обороты и профессиональную лексику), что позволяет систематизировать работу преподавателя.

Методические рекомендации предназначены для  преподавателей и студентов, работающих и обучающихся в системе среднего профессионального образования.

1.ОБЩАЯ  ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей программы учебной дисциплины  «Иностранный язык В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.               

Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем».

Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС СПО по специальности 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем».

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций (ОК):

-ОК 01 - выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

-ОК 02 -осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

-ОК 03 -планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

-ОК 04 -работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

-ОК 06 -проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;

-ОК 09  -использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

-ОК 10 -пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Профессиональная направленность реализуется через формирование элементов следующих профессиональных компетенций (ПК):

-ПК 1.4 -оформлять техническую документацию по результатам проверок;

-ПК 2.1-определять причины неисправностей и отказов устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации;

-ПК 2.2 -планировать работы по ремонту устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации;

-ПК 4.1 -планировать работу производственного подразделения.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины.

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются следующие умения и знания.

Код

ОК, ПК.

Умения.

Знания.

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 06

ОК 09

ОК 10

ПК 1.4

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 4.1

  • понимать общий смысл воспроизведённых высказываний в пределах литературной нормы на бытовые и профессиональные темы;
  • понимать содержание текста, как на базовые, так и на профессиональные темы;
  • осуществлять высказывания (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
  • осуществлять переводы (со словарем и без словаря) иностранных тексов профессиональной направленности;
  • строить простые высказывания о себе и своей профессий деятельности;
  • производить краткое обоснование и объяснение своих текущих и планируемых действий;
  • выполнять письменные простые связные сообщения на интересующие профессиональные темы;
  • разрабатывать планы к самостоятельным работам для подготовки проектов и устных сообщений.
  • особенностей произношения интернациональных слов и правил чтения технической терминологии и лексики профессиональной направленности;
  • основных общеупотребительных глаголов бытовой и профессиональной лексики;
  • лексического (1000 - 1200 лексических единиц) минимума, относящегося к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
  • основных грамматических правил, необходимых для построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

 

2. Структура И содержание учебной дисциплины  «Иностранный язык В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».  

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

 

Вид учебной работы.

Объем часов.

Объем образовательной программы.

172

Занятия

160

в том числе:

 

    теоретическое обучение

-

    лабораторные работы

-

    практические занятия

160

    контрольные работы

3

Самостоятельная работа

12

Консультации

-

Промежуточная аттестация в форме диф. зачета во 2, 4, 6 семестрах

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

Наименование

 разделов и тем.

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся.

Объем
в часах.

Коды

компетенций, формированию которых способствует элемент программы.

1

2

3

4

1 курс.

Раздел №1.

Профессия электрика.

Инструменты.

 

 

Содержание учебного материала.

18

 

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Профессия электрика.

Общие инструменты.

Дополнительные инструменты.

Электроинструменты – дрели и пилы.

Специализированные инструменты.

 

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

- инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке;

-   признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций.

 

Раздел №2.

Основные понятия и термины в профессии.

Содержание учебного материала.

14

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Материалы.

Безопасность.

Активные действия при работе.

Дополнительные действия при работе.

 

Грамматический материал:

-   предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

-   сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

-   предложения с союзами neither…nor, either…or;

-   дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

-           признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

 

Раздел №3.

Математические действия.

 

Содержание учебного материала.

8

 

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Числа.

Системы измерения.

 

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге ;

- числительные и математические действия;

- употребление определенного  и  неопределенного  артикля.  Употребление  существительных без артикля.

 

Раздел №4.

Основные понятия об электричестве.

Содержание учебного материала.

18

 

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Элементы электричества.

Электробезопасность.

Типы проводов.

Коды проводов .

Разъемы проводов .

 

Грамматический материал:

-система времен в английском языке;

-система наклонений.

 

 

Контрольная работа за 1 семестр.

Дифференцированный зачет.

2

2

 

 

Плакат-презентация «Электроинструменты».

Плакат-презентация «Специализированные инструменты».

Плакат-презентация «Типы проводов».

 

 

 

Итого за 1 курс: Практические занятия .

62

 

 

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка сообщения о своей будущей профессии.

Диалог «в магазине».

 

 

 

2 курс.

Раздел №5.

Электромонтаж.

 

Содержание учебного материала..

26

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Electrical connectors.

Изоляционная трубка.

Кабели, проложенные в траншее и в воздухе.

Главные электрораспределительные щиты.

Распределительные щиты.

Предохранители и автоматические выключатели.

Равномерное распределение нагрузки.

Коробки штепсельных розеток.

 

Грамматический материал:

- словообразование (систематизация материала) ;

- имя существительное (систематизация материал.а)

 

Раздел №6.

Электроустановочные изделия.

Содержание учебного материала.

12

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Штепсельные розетки.

Коробки переключателей.

Типы выключателей.

 

Грамматический материал:

- предлоги (систематизация материала) ;

- артикли (систематизация материала) ;

- союзы (систематизация материала).

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Раздел №7.

Заземление и электробезопасность.

Содержание учебного материала

22

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Система заземления.

Установка системы заземления.

Возгорание приборов

Электробезопасность дома.

 

Грамматический материал:

- типы предложений (систематизация материала) ;

- многозначность слов

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

 

Презентация: «Электрические разъемы».

Презентация: «Штепсельные розетки».

 

 

 

Контрольная работа за 3 семестр.

Дифференцированный зачет.

2

2

 

 

Итого за 2 курс: Практические занятия .

64

 

3 курс.

Раздел №8.

Устройства защиты.

Содержание учебного материала.

10

 

Практические занятия:

Лексический материал по теме.

Как работает устройство защитного отключения.

Типы устройств защитного отключения.

Установка устройств защитного отключения.

Испытания устройств защитного отключения.

Дуговые защиты.

 

Грамматический материал:

- времена английских глаголов (систематизация материала).

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Раздел №9.

Освещение.

Содержание учебного материала.

6

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Источники света.

Потолочный вентилятор.

Наружное освещение.

 

Грамматический материал:

- категория наклонения (систематизация материала).

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

Раздел №10.

Электробытовые приборы и

электрооборудование.

 

Содержание учебного материала.

8

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Электрообогреватели.

Электроприборы подсобного помещения.

Погружные насосы.

 

Грамматический материал:

- неличные формы глагола (систематизация материала).

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Раздел №11.

Охрана труда.

Содержание учебного материала.

6

 

Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Наведенное напряжение.

Прямые удары током.

Защита от перенапряжения.

 

Грамматический материал:

- модальные глаголы и их эквиваленты (систематизация материала).

 

ОК - 01-04, 06, 09, 10;

ПК - 1.4,

ПК - 2.1,

ПК - 2.2,

ПК - 4.1.

 

Плакат-презентация: «Источники света».

Презентация: «Электроприборы подсобного помещения».

Презентация: «Охрана труда».

 

 

 

Контрольная работа за 5 семестр.

Дифференцированный зачет.

2

2

 

 

Итого за 3 курс: Практические занятия .

34

 

 

Самостоятельная работа обучающихся.

 

4

 

 

Итого: Практические занятия.

160

 

 

Самостоятельная работа обучающихся.

12

 

 

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины  «Иностранный язык В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».  

3.1.Для реализации рабочей программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения:

-кабинет «Иностранного языка», оснащенный следующим оборудованием: рабочее место преподавателя, рабочие места по количеству обучающихся;

-технические средства обучения: мультимедийный комплекс, комплект презентационных материалов по тематике дисциплины.

3.2. Информационное обеспечение реализации рабочей программы.

Для реализации рабочей программы библиотечный фонд имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе .

3.2.1. Печатные издания.

Основные источники.

  1. Evans V., Dooley J., O’Dell T. Career Paths: Electrician. UK.: Express Publishing 2015.-120с.

Дополнительные источники.

1.Галкина А.А. Английский язык для бакалавров электротехнических специальностей = Electricity and everything connected with it : учебное пособие / А.А. Галкина. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. – 235 с.

2.Голубев А. П. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова.  – 13-е изд., стер. –  М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 336 с.

3.Агабекян И. П. Английский язык / И. П. Агабекян. – Изд. 16-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. –  318с.

4.Большой англо-русский политехнический словарь: В 2 т. Около 200000 терминов / С.М. Баринов, А.Б. Борковский, В.А. Владимиров и др. – М., Рус. Яз -  701 c.

5.Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, -2014. – 1328 с.

6.Емельянова О.В., Зеленщиков А.В., Петрова Е.С. A New University English Grammar (Грамматика современного английского языка): Учебник для студ. высш. учеб. заведений / О.В.Емельянова, А.В.Зеленщиков, Е.С.Петрова и др.; Под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С. Петровой. - СПб.:Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 640 с.

7.Полякова Т.Ю. Достижения науки и техники XX века: учеб. пособие по английскому языку / Т. Ю. Полякова, Е. В. Синявская, Г. А. Селезнева. - 2-е изд., испр. - М. : Высшая школа, 2004. – 280 с.

8.Справочник « Деловые письма», М., КАРО, 2009.-176с.

9.Тимофеев В. Г. Up&Up 10: Student’s Book: учебник английского языка для 11 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень) / А. Б. Вильнер, И. А. Делазари и др. – 5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 136 с.

10.Тимофеев В. Г. Up&Up 11: Student’s Book: учебник английского языка для 10 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень) / А. Б. Вильнер, И. Л. Колесникова и др. – 6-е изд. – М.: Издательский центр «Академия».- 144 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы).

1. www.lingvo.ru;

2. www.multitran.ru;

3. www.correctenglish.ru/theory;

4. http://lengish.com/tests/vocabulary;

5. www.lingualeo.ru;

6. http://www.native-english.ru/exercises;

7. http://www.aviewoncities.com/quizzes/landmarkquiz.htm;

8. www.native-english.ru;

9. www.macmillanenglish.com;

10. http://znanium.com/index.php. 

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ учебной дисциплины  «Иностранный язык В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».  

 

Результаты обучения.

Критерии оценки.

Методы оценки.

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

-особенности произношения интернациональных слов и правила чтения технической терминологии и лексики профессиональной направленности;

-лексический (1000 - 1200 лексических единиц) минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

-основные грамматические правила, необходимые для построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

 

 

-согласно правилам, объяснять произношение и употребление интернациональных слов;

-грамотно применять и переводить профессиональную лексику;

-воспроизводить без ошибок изученные грамматические правила;

 

 

-анализ выполнения практических заданий;

-анализ устного и письменного опроса, тестирования;

-анализ выполнения творческих заданий ;

-анализ устного и письменного опроса, тестирования;

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

-понимать общий смысл воспроизведённых высказываний в пределах литературной нормы на бытовые и профессиональные темы;

-понимать содержание текста, как на базовые, так и на профессиональные темы;

-осуществлять высказывания (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-осуществлять переводы (со словарем и без словаря) иностранных тексов профессиональной направленности;

-строить простые высказывания о себе и своей профессиональной деятельности;

-производить краткое обоснование и объяснение своих текущих и планируемых действий;

-выполнять письменные простые связные сообщения на интересующие профессиональные темы;

-разрабатывать планы к самостоятельным работам для подготовки проектов и устных сообщений.

 

-грамотно отвечать на вопросы, поддержать беседу;

-грамотно отвечать на вопросы, составлять диалоги, пересказывать текст на русском языке;

-логично составлять пересказы текстов, составлять тезисы к пересказу, писать эссе и резюме, делать выводы по заданию;

-составлять точный литературный перевод, выполнять грамматические задания к ним, выбирать ответы из текста;

-использовать лексику, речевые обороты, аргументированно их использовать, правильно строить предложения;

-точно строить высказывания, отвечать на вопросы, участвовать в диалогах;

-составлять и записывать выступления по заданной профессиональной тематике, используя грамматические обороты и профессиональную лексику.

 

-анализ выполнения практических заданий;

-анализ индивидуальных и проектных заданий;

-анализ устного и письменного опроса, тестирования;

-анализ выполнения творческих заданий.

25.05.2019 в 12:18
13
Добавил NikElena
Рейтинг 5.0 / 1
Загрузок нет
Комментариев нет
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
Регистрация | Вход

Свидетельство о регистрации средства массовой информации - Эл № ФС77 - 75208 от 07 марта 2019 г. Зарегестрированно в Роскомнадзоре. 0+

Разработано в Divine Draft