ГАЛЕРЕЯ ПРОЕКТНЫХ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

Потенциал сленга в дискурсе интернет - коммуникаций

Колегова Софья Романовна, ученица  11 «А» классаМБОУ «Школа № 58» г. о. Самары, 17 лет

Номинация: «Доклад»
Куратор: Белозерцева Наталья Васильевна – к. .пед. н.,  доцент кафедры романо-германских языков ФГБОУИ ВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет» г. Москвы

Потенциал сленга в дискурсе интернет - коммуникаций

Актуальность работы обусловлена тем, что интернет как новая коммуникативная среда дал возможность высказываться представителям самых разных социальных групп, в том числе и маркировать свою принадлежность к определенной группе с помощью сленга.

Целью исследования является  определение потенциала сленга , его характеристики и доминанты в дискурсе интернет- коммуникаций.

Объектом исследования является дискурс интернет - коммуникаций.

Предмет исследования – потенциал сленга, его характеристика и доминанты.

Теоретической и методологической основой работы послужили труды отечественных авторов в области СМИ.

Средства массовой информации получили широчайшие возможности в сфере интернет - коммуникации и одновременно с этим - множество проблем. Если ранее, в условиях информационного вакуума, человек с жадностью слушал любые новости и передачи, то условия выбора подтолкнули СМИ к конкуренции.

Использование сленга в высказывании отсылает к принадлежности к конкретной социальной группе: это маркер знания соответствующего лексического фонда, знакомства с культурой определенного сообщества[1,с.13].   

«Сленг - специфическая область лексики языка, ограниченная социальными факторами: как правило, сленгизмы маркируют речь определенной группы, которая по тем или иным причинам хочет отграничить себя от остальных: это может быть группа подростков, представителей определенной субкультуры, маргинальных элементов и пр» [2,с.217].

В социальных сетях человек может идентифицировать себя с помощью не своей личной фотографии, изменять свое имя, фактически устранять все данные, которые позволяют сделать вывод о его реальном поле, возрасте и особенностях личности. При недостоверности данных, предоставляемых фото, анкетой и другими идентификаторами наиболее значимым маркером принадлежности к определенной социальной группе или субкультуре становится использование соответствующего сленга: зная определенные слова, уместно, их употребляя и отвечая на сообщения с использованием этих слов, человек идентифицирует себя через связь с представителями определенной социальной группы.

Самоактуализация с помощью сленга - особенность коммуникации в интернете, где каждый потребитель текста может мгновенно перевоплотиться в его создателя, используя функцию комментариев или отправления сообщений. Текст в интернете «обрастает» новыми смыслами за счет комментирования, перепостов, встраивания в новый контекст. Идентификация с помощью лексических единиц - примета современного общества, полностью перешедшего в сеть. Концепция сетевого общества появилась в философском сообществе как реакция на повсеместное распространение и увеличивающееся проникновение сетевых средств коммуникации. Развитие новых информационных технологий привело к тому, что коммуникативные ситуации переместились в виртуальную среду, что потребовало новых подходов к решению коммуникативных запросов аудитории. В новом сетевом коммуникативном пространстве феномен сленга, сконцентрировав в себе различные свойства и качества, претендует на собственное место в системе, а с точки зрения прагматики аккумулирует наиболее эффективные языковые средства, помогающие реализовать коммуникативное намерение. Современное языковое пространство все больше и больше подвергается воздействию различных технических средств. Одним из основных элементов развития человечества становится интернет, превращаясь в ключевую составляющую сложного механизма функционирования общества. В интернете потенциал сленга возрастает, востребован и эффективен в связи с особенностями онлайн-коммуникации и привычками интернет - аудитории.

В целом вопросы изучения сленга в дискурсе интернет - коммуникаций являются одними из наиболее дискуссионных в целом ряде гуманитарных наук: языкознании, психолингвистике, социолингвистике, массовой коммуникации, журналистике[3;4]. Однако ряд вопросов  развития потенциала сленга , его характеристики и доминанты в дискурсе интернет- коммуникаций не являлся предметом детального изучения.

Таким образом, можно говорить о том, что комплексное описание потенциала сленга, его характеристики и доминанты в дискурсе интернет- коммуникаций  нуждается в дальнейшей проработке.

В  нашей работе были использованы системно-культурологический, типологический подходы [5, с.89].  

Данные подходы позволяют выявить новизну предпринятого исследования. В нем, на основе изучения и обобщения имеющихся теоретических знаний в области функционирования языка современной сетевой массовой коммуникации, интернет-СМИ и современных тенденций в психолингвистике предлагаются аргументы для выделения устойчивых признаков сленга, совокупно и доминантно определяющих концептуальность языковой модернизации под влиянием новых информационных технологий и актуальных тенденций в сетевой массовой коммуникации, в медиа -пространстве, в результате которых потенциал сленга становится наиболее востребованным вариантом коммуникативного акта современного пространства интернет- коммуникаций.

В итоге проведенного исследования получены теоретические и практические положения.

Причины и обстоятельства современного потенциала сленга в дискурсе интернет- коммуникаций обусловлены актуальными процессами в журналистике и средствах массовой коммуникации, в том числе влиянием новых информационных технологий.

В условиях сетевой специфики и общих тенденций развития российской интернет- журналистики значительные изменения претерпевает дискурс интернет-коммуникаций, который, будучи наиболее предрасположенным по своим функциональным особенностям к внутренним динамичным модификациям, преобразуется в дискурс сетевой массовой коммуникации.

Современные подходы к осмыслению функциональной  трансформации дискурса в интернет -СМИ выявляют значимость характеристики мультимедийности, под воздействием которой динамично изменяется язык и сленг как способ коммуникации в медиа-пространстве.

Поликодовость становится устойчивым функционально - стилевым признаком функционирования сленга в интернет - коммуникациях, имеющим свои характерные лингвистические и экстралингвистические, жанрово-стилистические доминанты.

Сленг является языком нового типа интернет - коммуникаций, в котором тесно переплетаются свойства вербального и невербального дискурсов, расширяются понятия завершенности, цельности и связности, а также происходит перераспределение смыслов и функций в результате совмещения информационных, аналитических и коммуникативных характеристик.

Тексты сообщений в рамках дискурса интернет - коммуникаций характеризуются структурно-семантическими и функционально-прагматическими признаками, свойственными дискурсу сетей массовой коммуникации, неформальных обсуждений проблем в рамках неформального межличностного общения. Специфика дискурса интернет- коммуникаций состоит в избирательном комбинировании признаков, характерных для других видов и форм коммуникаций.

Интернет- коммуникации включают следующие жанры:

1) электронная почта;

 2) чат — неформальное общение в реальном времени посредством технических приборов и  приспособлений;

3) электронные доски объявлений;

4) компьютерные конференции;

5) вебинары;

6) социальные сети - объединения людей в сетевые сообщества для коммуникаций и мгновенной передачи инфотелекоммуникационных сообщений «Вконтакте», «Одноклассники», «Facebook»;

7) программы для передачи инфотелекоммуникационных сообщений - Viber, Whats App.

Сложность исследуемого потенциала сленга в дискурсе интернет- коммуникаций обусловила необходимость комплексного подхода к его рассмотрению. В работе  также были использованы системно-культурологический, типологический подходы.

Практическая ценность работы заключается в возможности использования ее результатов и выводов в лекционных курсах по языку и стилю СМИ, журналистике, массовой коммуникации. А также  в инновационных спецкурсах по интернет - журналистике, медиаисследованиям, в спецкурсах по современным жанровым особенностям медиатекстов. Материалы  работы могут быть полезны практикующим журналистам в интернете.

Список использованных источников:

1. Арнольд, И.В. Лексикология современного английского языка. - М.: Высшая школа, 2011. - 346 с.

2. Арутюнова, Н.Д. Метафора и дискурс. // Теория метафоры. - М.: Прогресс, 2010. - 512 с.

3.Белозёрова, Н. Н. Когнитивные модели дискурса: учеб. пособие для студ. и аспирантов лингвист. и филолог. фак. вузов / Тюм. гос. ун-т; Н.Н. Белозёрова; Н.Н. Белозёрова, Л.Е. Чуфистова. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 256 с.

4. Беляева, Т.М., Хомяков, В.А. Нестандартная лексика английского языка -Л.: ЛГУ, 2011. - 136 с.

5. Береговская, Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование. - М.: МГУ, 2002. - 354с.

30.12.2018 в 09:55
21
Добавил NikElena
Оценок нет
Загрузок нет
Комментариев нет
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
Регистрация | Вход

Свидетельство о регистрации средства массовой информации - Эл № ФС77 - 75208 от 07 марта 2019 г. Зарегестрированно в Роскомнадзоре. 0+

Разработано в Divine Draft